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幼儿园发展计划怎么写

 


前言:


立足本职、扎实工作、开拓创新、与时俱进。学习理解《幼儿园学前教育纲要》,提高保教工作质量,结合本园的工作实际和本园的发展方向,制定2007年——2010年三年发展规划。


一、 幼儿园办学现状分析


(一)、发展优势:


1.园务管理:积极推进民主管理进程,营造民主氛围。健全园务公开监督机构并形成机制,教代会程序较规范。重要决策坚持公平、公正、公开原则,听取教工意见,切实提高了教职工的主人翁精神。


2.教职工队伍:队伍建设围绕专题有计划进行,依据骨干专长开展带教活动,发挥了骨干教师示范作用。园本培训注重教师的需求开展,融合传统和新的教育理念,积极创建园本培训课程。教师的教育教学能力普遍有提高,促进了教师专业成长。


3.保教工作:能围绕专题开展教学研究活动,针对教师存在的旧观念采用说课评课的形式进行纠正,使教师的教学评价能力有所提高,教师理解二期课改新理念,能对教育环境的创设勇于实践。保教管理有序,幼儿一日活动安排基本合理。


4.家庭社区:与社区积极共创文明,互动形式多样,幼儿社会实践活动内容较为丰富。为社区服务项目得到落实,利用主题教育和节庆活动邀请本地块0—3社会散居婴幼儿来园活动,并对家长进行宣传和指导,积极推动早期教育的进程。


5.卫生保健:落实卫生保健计划,并能总结反思,定期对教工、幼儿及其家长进行保健知识教育宣传。定期体检,对肥胖、体弱幼儿建立个案落实措施,实施矫治有成效。


(二)发展中的不足:


1.园务管理方面:要进一步强化园班子成员大局意识和协作意识,着力构建和谐的工作氛围。


2.队伍建设方面:要进一步深入学习研讨,认真反思诊断寻找重点突破口,系统规划重点项目的实施过程,提高教师的研究能力,促进队伍整体水平的提升。幼13


3.保教工作方面:要进一步加强专题研究,认真梳理课程目标,使之更清晰。教师重视学习活动,但对主题活动主体框架中的有效活动还没有形成一定的经验积累。在一日活动中,缺乏对游戏活动深入、细致的观察、了解。把握不住有价值的教育事件。


4.家庭社区方面:深入挖掘并整合家长、社区资源,积极争取家长、社区参与对幼儿园的管理和评价,促进幼儿园进一步发展。


5.卫生保健方面:在进行专题研究方面比较欠缺,三大员队伍年龄偏大,在后三年中不断调整和充实三大员队伍。


幼儿园目前存在的困难:


幼儿园房屋设施陈旧,园舍比较拥挤,房屋开裂、漏雨、地势低,目前幼儿园的设施与《标准》相比差距甚大,对我园保教工作的提高带来很大的困难。


二、 指导思想:


认真贯彻落实国家教育委员会颁布的《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》等政策文件,以教研为先导,以发展为主题,以提高保教质量为中心,树立“以人为本”的全新教育理念,注重保教结合,把幼儿园建成教育思想较先进、管理科学较规范、师资结构较合理、幼儿全面发展的优质园。


三、幼儿园三年发展目标:


在贯彻《幼儿园工作规程》,实践新《纲要》的过程中,转变教育观念,落实教育行为,通过三年的努力,把幼儿园建成师德修养好、保教质量高、幼儿喜欢、家长放心的优质园。


1.师德修养好——自觉遵守幼儿园师德规范的十条要求,重视和加强师德建设;有脚踏实地、乐于奉献的工作态度;为人师表,尊重幼儿、热爱幼儿。


2.保教质量高——以二期课改理论指导教研工作,进一步提高教研水平,以研促教,提高教师保教能力,能及时对应突发问题,善于捕捉幼儿自主生成主体,把握最佳教育时机,适时调整教育计划,切实提高保教质量。


3.幼儿喜欢——幼儿园环境充满童趣、乐趣,教师与幼儿既是师生关系,也是伙伴关系。为幼儿创设一个宽松、平等、互动的保教环境,幼儿敢于提问、大胆探索、亲身体验、积极学习。


4.家长放心——树立为孩子服务为家长服务的思想,解决家长的后故之忧,对每个幼儿一视同仁,使幼儿在园内能健康活泼的成长。


四、幼儿培养目标:


培养幼儿健康活泼、好奇探究、文明乐群、有初步责任感。


1.健康活泼——有良好的卫生习惯,愉快的参加各项运动,动作发展协调,增强体质,有开朗的性格。


2.好奇探究——愿意动脑筋,有学习兴趣,对自己不懂的事情或感兴趣的事物有较强的学习愿望。


3.文明乐群——会主动、正确的使用礼貌用语;愿意与人交流,乐于和同伴分享快乐并能与同伴友好相处;有良好的行为习惯。


4.有初步责任感——有爱劳动的情感,愿意做自己力所能及的事情;有同情心,乐于帮助同伴,能包容同伴的过错。


五、 幼儿园综合发展计划


(一)、园务管理:


发展目标:全面落实新《纲要》、课程改革的精神,发扬科学民主、求真务实、以人为本的管理风格,强化分层管理,形成团结协作的管理网络,不断健全和完善各项规章制度,形成良性运行机制。


实施措施:幼 12111117


1、每月一至二次组织领导班子的学习,加强班子人员的政治思想建设,注重学习反思、倡导批评监督。


2、班子人员在思想上强化三个意识:“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”,形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子,使幼儿园整体工作有较好的发展。 幼18家18儿童


3.充实、完善各项规章制度,形成较科学的考核、评价和奖励等方面的措施,以法治园,以情育人,充分调动全园教职工的工作积极性。成功标志:


1.有一个自身素质好、业务能力强的领导班子。


2.教职工对园长工作满意率在90%以上;对领导班子工作满意率在90%以上。


(二)队伍建设


发展目标:构建适合我园实际的园本培训模式,促进教师专业成长。加强师德建设,提高教师师德修养,提倡多兼专长,建设一支“争鸣、探究、团结、敬业、求实、创新”的教师团队。


实施措施:


1、根据“十一五”师德培训计划,加强对教师的师德培训。


2、鼓励教师参加职务培训,树立终身学习的教育思想,积极参加高一层次的学历培训,具有本科以上学历教师要达50%;鼓励教师学习教育理论,提高教育理论修养和文化底蕴。幼28家28


3、开展岗位技术练兵,努力提高教师教育教学和领导幼儿游戏的水平,要求教师具有良好的知识素养、理论修养,有较为扎实的专业技能,能创造性地开展教育教学工作,出色地完成教育教学任务。


4、努力提高教师现代教育技术水平。通过培训及自学,要求全体教师能运用现代教育技术设备进行辅助教学。建立班级主页,进行交流。5、与仙一幼儿园结成对,努力提高教师领导幼儿游戏的水平。


6、构建园本教师培养基地,培养研究型教师,建立小中大三个园级研究课题。


7、逐渐调整后勤人员的队伍,力求做到年轻化,知识化、持证上岗。


成功标志:


1.教师的基础素质有提高,家长对教师的师德评价满意率要在90%以上。

2.1—2名能成为区级骨干教师, 2—3名能成为园级骨干教师,4—5名有教学特长的教师。

3.教师的本科学历达到50%。


(三)、保教工作


发展目标:


1.科学、规范、合理地安排好幼儿一日活动。


2.尊重幼儿学习与发展的个体差异,捕捉教育契机,培养幼儿形成良好的行为习惯,体现个别化教育。


3.充分、合理地利用好幼儿园的资源,为幼儿发展服务。


实施措施:


1.一日活动内容安排遵循计划性与灵活性的统一,集体、小组与个别活动相结合。创设与幼儿经验相适宜的环境,在关注幼儿活动的同时,实现教师与幼儿、幼儿与幼儿以及幼儿与环境产生有效的互动。


2.以游戏为主要教育教学方式,满足幼儿游戏的需求。在观察、解读幼儿的过程中学会认同、学会共享、学会回应。


3.加强观察记录的有效性研究。针对记录,反思我应该怎么做?哪些行为是有效的?有什么教育价值?


4.通过各种形式的活动,让家庭、社区及家委会、家长志愿者也参与到教育教学活动中,接纳他们的建议,利用好这些可以利用的资源。


成功标志:


1.针对游戏活动的环境创设积累一定的经验。


2.整理一套关于主题活动与游戏活动相互链接的资料。


3.在社区、学校、居民中提高我园的知名度。


(四)、卫生保健


发展目标:


树立崇高的职业道德和工作责任心,提高卫生保健质量,把卫生保健工作渗透到幼儿发展的全过程,使幼儿身心得到发展,促进幼儿的健康。


实施措施:


1.规范保健室的建设。提高保健教师的专业知识和能力,做好对幼儿、家长和教工各种卫生知识的宣传和安全教育。


2.做好幼儿体检工作和各种疾患幼儿的矫治工作,提高矫治率。


3.做好传染病的早发现、早预防、早隔离工作和安全隐患的处置工作。


4.提高对“三大员”的工作管理、业务指导,规范一日操作,提高工作质量,渗透到教育活动中去。


成功标志:


1.体弱、贫血、龋齿幼儿的矫治率在90%以上。


2.事故的发生率控制在0.5%以下。


3.能写出幼儿保健护理方面的专题小结。


(五)、家庭社区


发展目标:


1.完善新形势下家教方法,扩大向家庭、社区的辐射面,使家长真正成为幼儿教育的合作伙伴。


2.以理论为指导,创建富有特色的家庭社区工作模式,真正实现幼儿园教育资源与社区教育资源的双向开放。


实施措施:


1.加大宣传力度,拓宽教育渠道,吸取社会教育力量,支持幼儿园发展。幼38家38儿童


2.贯彻《纲要》,更新观念,把社区教育、家庭教育、亲子教育纳入幼儿园工作范围,构筑沟通平台,实施家园社区共育。幼43.配合指导站做好0——3岁婴幼儿工作,力争做到每年使他们受教育在四次以上。


4.针对性的宣传科学育儿知识,介绍或传授具体保教方法,引导他们树立正确的教育观念。


5.定期开展家长学校活动,共同担当其培养幼儿的任务。


6.开展多种形式的家园活动。


成功标志:


1.教师领导家庭社区工作的能力有所提高。


2.本园在社区及周边地区有较好的声誉和口碑。


3.使家长对幼儿园工作的满意率达90%、参与幼儿园的活动达90%、参加听讲座率90%、0—3岁婴幼儿受教育每年4次以上。


(六)优化教育教学环境和办学条件


发展目标:


为丰富幼儿活动创造良好的环境,围绕安全、美观、丰富、童趣的要求,继续改善园内硬件设施,为幼儿创设和谐的物质环境。


实施措施:


1.向教育局基建站提出大修申请。


2.合理布局校园四周的装饰墙、宣传窗、盆景、花卉、草木等设施,绿化、美化、净化幼儿园,营造优美、幽静、舒适的育人环境。幼


3.加快教育现代化建设步伐,推广多媒体教育。幼


4.利用园舍的边角为幼儿提供各类可供探索的玩具。家26儿童


成功标志:


1.幼儿园的环境做到净化、美化、绿化。


七、幼儿园重点发展项目——加强园本教研 (表格附后)


八、实现发展目标的保障机制:


1.管理保障:


加强幼儿园的科学管理。依靠核心组,工会,教代会的力量,吸纳教职工的合理化建议。给教职工留有一定的空间,按规划有序地开展工作。


2.制度保障:


完善各项考评制度,奖优罚劣,调动全体教职员工的工作积极性。


3.经费保障:


保证学校重点发展项目的资金投入。对积极参加“二期课改”,课题研究、保教工作有成绩的教工给予奖励。


4.设施设备保障:

为创设适应幼儿发展的环境,提高办园质量,希望能得到教育局基建站、设备科的大力支持。


5.园本评价机制:


为确保园三年发展规划的实施,成立园本评价小组,每年进行自评、检查、反馈、调整,使本规划能平稳实施。


6.政策保障:


争取上级职能部门给予指导,帮助,监督。


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