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父母学堂之与孩子沟通的“五件工具”

 

父母学堂之与孩子沟通的“五件工具”


  家庭教育在孩子的成长路上已不容忽视,每一个家庭都在努力的寻找着适合孩子发展的家庭教育模式,但往往适得其反,家长的良苦用心却换来孩子的不理解,让家长们为此困惑与烦恼。我觉得,家庭教育是否科学、是否合理,关键在于沟通。因为只有通过沟通,才能从内心深处了解孩子的发展需求、兴趣爱好、个体烦恼、学习困惑等,才能适时的采取孩子能够接受的必要的帮助、指导、措施等来促进孩子的健康发展。因此,与孩子之间的亲子沟通是每一位家长必修的学问,也是一种从语言到心灵的艺术,我们不妨尝试运用与孩子沟通的“五件工具”来增进亲子之间的感情,发挥家庭教育的作用。

一把“钥匙”

  每个孩子都是一个“能量源”,每个“能量源”都有一个具有自身特点的“阀门”。所以,家长首先要找到适合开启孩子“阀门”的钥匙,这样才能让孩子在生活学习中欢快地释放自己的能量。这把钥匙关键在于充分施展语言的力量,是一把多元的智能钥匙。当孩子放学后情绪激动的对您说:“我很生气,老师今天对我瞪了两眼!”这时候您不要上来就说:“你又犯什么错了?”相反,您应该设法澄清这件事:“老师对你瞪了两眼?那一定是她已经无法忍受了。”这句话将会起到魔术般奇迹的作用,孩子会感到他被理解,知道您是站在他的一边去理解他、支持他的。一旦打开了与孩子心灵沟通的渠道,您与孩子之间的传达和理解就会变得非常容易,孩子也会欣然接受并乐意与您分享生活学习中的一些事情。当然,有的时候,孩子只是对您表达一种感受,您应该以同样的心情回应。比如孩子兴奋的说:“我们小组今天在晨间体育锻炼的拍球比赛中赢了”这时您应该以一个问题式的回应来说:“你们组得分多少?”您的问题暗示了“我听到了你所说的事情,我对此感兴趣,想知道的更多一些。”这种沟通技巧是以兴趣向孩子开启了您对他的尊重,孩子自然的就会养成与您沟通的习惯。


一支“画笔”

  家长应该是一个“画家”,不仅能给孩子的发展画出一张最美的愿景蓝图,而且也能够给孩子画出最适合的发展画卷。当然,家长手中的这支画笔是建立在孩子的基础上,顺应孩子的心理需要,而不是家长单一的规划,孩子无条件的服从。如今,在兴趣班盛行的时代,家长们对孩子有着更多的期待,孰不知,很多孩子是在期待中委屈的将就,其效果可想而知,不容乐观。我们不妨可以这么做:我的女儿在中班下学期时,有一天很严肃的对我说:“妈妈,我要学钢琴。”我既兴奋又担忧,兴奋的是女儿居然主动提出要学习钢琴;担忧的是不知女儿是处于一种什么状态。于是很认真的与女儿进行了交谈,首先肯定了她的想法,其次了解其想法的缘由,问:“为什么要学钢琴?”女儿一本正经的说:“班里悦悦在学,她今天弹给我们全班小朋友听了,很好听。”女儿简单的回答让我明白了她学习的初衷,抛了个问题给她:“你羡慕同伴,产生想学的欲望,妈妈非常支持你。但是,你得自己去简单的了解有关钢琴的学习方式、练习过程、钢琴价格等,了解完后再与妈妈谈是否需要学。”女儿通过与同伴的沟通、老师的交流、同伴家长的提问等多种方式,很快的了解了学习钢琴的一些要素,并认真思索后,慎重的选择了钢琴。这便是愿景沟通技术,是基于“动力学”的原理,在外力激发下,让内力与外力方向一致,让家长和孩子一起共同描绘适合孩子的美丽画卷。


一把“改锥”

  任何一个孩子,在生活、学习中都有可能出现一些小差错,耍耍小脾气,作为家长,您可以限制孩子的行为,但同时也应该让孩子有效地传递他们的情绪。当您不能按照孩子的意愿给他买昂贵的玩具时,孩子会对您发脾气,甚至会以哭闹来要挟您,您可以不给他买玩具,但您不能不让她发脾气。因为对于还没有多少思考能力的孩子来说,这是一个正当的要求。因此,您应该在孩子哭闹过后再耐心解释为什么不能买,同时教给他怎样正确地表达自己的意愿和情绪。这是一种先短暂性的冷处理,后细腻性的暖交流,孩子在这种沟通方式下慢慢懂得了取舍有度、合理需求。


一个“放大镜”

  家长拿着“放大镜”干什么?绝不是去看孩子的缺点,而是用它看孩子的优点。当家长把孩子的优点放大时,你会喜欢和欣赏你的孩子,孩子也会认同你的所为。当然,得到家长赏识的孩子必定会心情愉悦、自信心强,学习也必定会效果最佳。需要小心的是,一些家长总是拿着“放大镜”找孩子的缺点、不足,打击孩子的积极性,但家长也未必开心。而且,家庭的整个氛围、亲子之间的关系也会因家长的方式方法而受到影响,这是问题的关键。


一架“望远镜”

  家长的高度和视野决定了孩子的个性品质和前行方向。所以,家长手中应该有一架“望远镜”,要善于站在高处去望远。望远关键是看什么?我认为首先要看的是良好习惯的养成,因为家长的作用在很大程度上是带领孩子航行的“舵手”,所以,家长自身要养成良好的生活、学习习惯,以正面的直接示范来引领孩子。其次是在习惯养成上必须给孩子找到一条最佳的行动路线,那就是与孩子一起制定合理的合约、流程,通过有形的文字记录慢慢形成无形的制度约言,从而在制度的约束下自然的形成良好的习惯。如:我家形成了“每天五问”“家庭合约”“爸爸妈妈的承诺”“女儿的承诺”这一系列性文本制度,在亲子之间的彼此督促中形成良好的隐形沟通模式。


  如果你拥有了一把开启孩子心智的多元“钥匙”,一支尊重孩子个性的五彩“画笔”,一把调节孩子情绪的智能“改锥”,一个挖掘孩子亮点的“放大镜”,一架提升孩子品质的“望远镜”这五件工具,那么你会在与孩子之间的亲子沟通上收获满满的幸福与快乐。我们一起来试试吧!


张家港市云盘家长  许和霞


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