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幼儿园小班语言儿歌教案及教学反思《月亮巴巴》

 

 幼儿园小班语言儿歌教案及教学反思《月亮巴巴》


      教学目标:


  1、运用看图讲述及游戏的方法理解并学习儿歌,读准“巴”、“妈”“菜”、“龟”“娃”等字音。


  2、在学习过程中感受儿歌诙谐、有趣的风格,培养朗诵的兴趣。


  3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。


  4、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。


  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。


      教学准备:


  1.课件PPT


  2.头饰


      教学过程:


  一、 激发兴趣,引入主题


  师:今天,小雪给小朋友带来一个新朋友,它喜欢到了晚上出来,挂在天上,有时圆圆的,有时弯弯的。小朋友们猜猜看,它是谁呀?


  师:对我是月亮,我有个特别好听的名字,叫月亮巴巴。请你们大声的叫出我的名字好吗?


  师:我家有一座特别大的房子,里面住着许多人,你们猜猜会有谁住在里面呢?


  师:到底谁住在里面呢,我们一起来看看。


  二、观看课件PPT


  理解学习儿歌


  师:这是谁?(妈妈)妈妈出去会干什么?幼儿自由说,然后出示菜篮。


  师:妈妈出去----买菜,里面住着谁?(出示奶奶)


  师: 奶奶出去干嘛?(起脚)里面住着谁?(小鸟)


  师:小鸟出去又干啥?(小鸟出去飞飞)里面住着谁?(乌龟) 师:乌龟出去干什么?(乌龟出去爬爬)里面还住着谁?(娃娃)


  师:你觉得娃娃想吃什么?(娃娃想吃鸡蛋),变变变,变出一个大鸡蛋。


  三、观看多媒体 完整欣赏儿歌


  1、师:宝贝们,月亮上都住着谁?(妈妈、奶奶、小鸟、小乌龟、娃娃)


  2、师:月亮巴巴编了一首好听的儿歌,我们一起来听听。(利用动作帮助幼儿理解记忆)


  四、看图谱 朗诵儿歌


  师:你们也来念念好吗?先看看小雪是怎么念的。(看图谱念)


  师:现在我们看着图谱,用好听的声音念一遍。好吗?


  五、接龙游戏 分组朗诵


  1、接龙游戏:小雪念第一句,小朋友念第二句。(念上题目)


  2、男女分组念(接龙游戏)男孩念第一句,女孩念第二句。


  六、捉迷藏的游戏


  1、第一次游戏


  师:月亮巴巴也带来了一个好玩的游戏,你们想玩吗?首先请五个小朋友当月亮巴巴的家人,谁来当妈妈、奶奶······ 说游戏的要求:请云朵姐姐当月亮巴巴,你们五个要藏在月亮巴巴的后面,其他小朋友说儿歌,当说到谁出来了,你就赶紧走出来,要加上好看的动作。我们来试一试。


  2、第二次游戏


  附儿歌:


  月亮巴巴


  月亮月亮巴巴,里面住个妈妈。


  妈妈出来买菜,里面住个奶奶。


  奶奶出来洗脚,里面住个小鸟。


  小鸟出来飞飞,里面住个乌龟。


  乌龟出来爬爬,里面住个娃娃。


  娃娃要吃大鸡蛋,变出一个大—鸡—蛋。


      教学反思:


  《月亮月亮巴巴》是一首诙谐、幽默,琅琅上口的儿歌。 “连环式”结构体式是这首儿歌最大的特点。虽然儿歌的篇幅有些长,但儿歌中的形象“妈妈、奶奶、娃娃”是孩子们非常熟悉的,描述的各个角色典型的动作也是接近孩子生活的,因此比较适合我们小班幼儿的学习兴趣和学习能力。


  在活动中,大部分幼儿能积极参与,有动作、表情、声音也比较好听。但在后面朗诵时,王紫嫣、来昊阳、 乔静荣兴趣并不浓,而且互相交流,注意力不集中。于是,我私下让他们朗诵了一下诗歌,都过关了,我分析:首先是时间有些长了,个别孩子的坚持性较短,应关注个别孩子。其次:这几个孩子坐在后面,前面的孩子做动作回挡住他们,由于没有老师的关注会逐渐失去兴趣,所以上课的位置也应安排好。


  所以,在每次活动之前,教师应将孩子备好,关注到每个孩子,才能让他们参与积极。


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