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幼儿园小班语言活动教案及教学反思《小黄鸭找妈妈》

 

 幼儿园小班语言活动教案及教学反思《小黄鸭找妈妈》


      活动目标


  1.仔细观察画面,理解故事中“小黄鸭找妈妈的情节。


  2.知道动物也有自己的妈妈。


  3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。


  4.能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。


  5.领会故事蕴含的寓意和哲理。


      活动准备


  1.幼儿资源:图卡(小鸡和小鸭头饰)。


  2.教师资源:挂图CD。


      活动过程


  1.出示挂图,听故事《小黄鸭找妈妈》。


  (1)教师:春天到了,猜猜谁会从蛋里出来呢?


  (2)教师:请你仔细看,是谁从蛋里出来了?


  (3)教师:小鸭从蛋里出来后会说什么呢?它会找谁呢?


  2.了解小黄鸭遇到其他动物妈妈时的情景对话。


  (1)教师:小黄鸭去找它的妈妈,它先看到了谁?它会怎么说呢?鸡妈妈会说什么呢?


  (2)以上述方法,提问小黄鸭碰到狗妈妈、猫妈妈、老鼠妈妈、羊妈妈时会说的话。


  3.了解小黄鸭找到自己的妈妈的过程。


  (1)教师:小黄鸭一直找不到自己的妈妈,你看看它的表情怎么了?


  (2)教师:它是怎么想的?它会说什么呢?


  (3)教师:我们一起来帮小黄鸭喊它的妈妈,看看它的妈妈会不会听见?


  (4)教师:谁来了呀?这次小黄鸭会说什么呢?


  4.了解小黄鸭找到妈妈的心情。


  教师:小黄鸭终于找到了自己的妈妈,它们在做什么呢?


  5.播放歌曲《母鸭带小鸭》,师幼一起表演小黄鸭和妈妈在一起开心的情景。


  6.师幼共同完整讲述故事。


  (1)教师:小黄鸭找到了自己的妈妈,真开心。我们小朋友也都有自己的妈妈,你爱妈妈吗?


  (2)教师:你会对妈妈说哪些好听的话呢?


  (3)教师:今天回家就对妈妈说一句好听的话,妈妈一定会更爱你的,好吗?


      活动反思


  我认为本次活动适合小班幼儿的年龄特点,小班的孩子对动物感兴趣,通过《小黄鸭找妈妈》的故事,让幼儿了解了鸡妈妈、狗妈妈、猫妈妈、老鼠妈妈、羊妈妈的宝宝,每种小动物都有自己的妈妈,它们的叫声、长相不一样,初步了解每种动物的特征。


  在本次活动中,孩子们兴趣浓厚,有的孩子知识丰富,一眼就能认出小黄鸭的妈妈,大多数幼儿都能积极参与,能跟着教师的提问,投入到活动中,整节课下来,孩子们能看着图讲述故事,基本上达到了预期的效果。


  当然,本次活动也存在不足,有两三位幼儿在整个活动中参与的不是很积极, 原因是它们对什么活动都不太感兴趣,本次活动也没有调动爱它们的积极性来,在以后的活动中,我一定要想办法吸引它们的注意力,根据孩子的个别差异,因材施教。



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