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幼儿园小班语言优质课游戏活动教案《拔萝卜》

 

    幼儿园小班语言优质课游戏活动教案《拔萝卜》


  《拔萝卜》是幼儿园教材《语言》中的小班故事。蕴含在优美语言中的深刻哲理曾教育了一代又一代人。故事中老公公、老婆婆、小姑娘、小狗儿、小猫儿、小老鼠一起拔萝卜,这“老———少———小”组成的优美、和谐的画面,带给人一个温馨、和谐的世界,一个给成长中孩子以哲理启示的世界。


      重难点分析:


  重点:在活动中体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。


  难点:简单表演故事情节。


  小班幼儿年龄在4岁左右,是幼儿语言发展的关键期。会向别人表达自己基本的想法和要求,只是语句不够完整,有时出现时断时续的现象,即使说了也很难把自己的意思表达完整。这一年龄段的幼儿,已经可以初步的理解简单的故事和儿歌的内容,可以在提示下说出故事中主人翁的名字及简短的故事复述。


      活动目标:


  1、体验人多力量大,同伴之间应该相互合作的情感。


  2、能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演。


      活动准备:


  老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠头饰,萝卜;故事PPT、伴奏音乐。


      活动过程:


  一、导入部分


  教师出示萝卜图片,引出故事主题。


  教师:看,这是什么啊?(教师出示萝卜头饰)


  教师:这是老公公种的一个萝卜,老公公每天都给它浇水、施肥,萝卜越长越大。后来啊老公公想把萝卜拔出来,可是怎么拔也拔不动,后来发生了什么事情,你们想不想知道呢?


  二、播放故事PPT,讲述故事


  师:1、老公公每天都对萝卜说什么啊?


  2、萝卜长的很大很大的,老公公想怎么样啊?


  3、老公公一个人有没有把萝卜拔出来啊,他请谁来帮忙啊?老公公是怎么说的?老婆婆是怎么回答的?


  提醒幼儿注意老公公老婆婆说话的声音和语气


  4、老公公老婆婆两个人有没有把萝卜拔出来啊,又请谁来帮忙了,老婆婆是怎么说的,小姑娘是怎么回答的?


  5、老公公老婆婆还有小姑娘有没有把萝卜拔出来啊,又请谁来帮忙啊,小姑娘是怎么喊的,小花狗是怎么回答的?


  6、这时候萝卜有一点点动了,可是还没有拔出来,又请谁来帮忙啊,小花狗是怎么喊的,小老鼠是怎么回答的?


  (边讲边问,加深幼儿对故事的印象)


  问:最后萝卜拔出来了没有啊?那是怎么样拔出来的呢?有谁一起拔的啊?一个人能不能拔出来啊?为什么?


  小结:原来光靠一个人的力量是不行的,人多力量才大,以后,我们小朋友也可互相帮忙。


  四、活动延伸


  在伴奏音乐《拔萝卜》下结束


  教师:那我们现在一起把这个萝卜搬回家吧!


  幼儿对新鲜事物的好奇心强,吸引幼儿的注意力。


  运用多媒体课件,紧紧抓住幼儿的注意力。



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