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幼儿园小班语言诗歌教案及教学反思《他们在哪里玩》

 

 幼儿园小班语言诗歌教案及教学反思《他们在哪里玩》


      活动目标:


  1 学习并会运用动词:游,飞,爬。


  2 愿意积极地参与活动,大胆的学说句型“XX爱在XXX玩”。


      活动准备:


  1 大背景图一幅。


  2 小猴,小鱼,小鸟,小朋友图片各一张。


      活动过程:


  一 出示背景图,激发幼儿的学习兴趣。


  师:今天的天气真好,小动物们出来玩了,他们来到一个美丽的地方,我们看看这个美丽的地方有些什么?(有大树,池塘,滑梯,跷跷板,草地……)


  二 逐一 出示图片,学习动词游,飞,爬。


  1 学习动词


  师:看看谁来到了这个美丽的地方?


  幼:小鱼。


  师:小鱼师怎么来的?我们一起来学一学小鱼游。


  师:看看还有谁来了?它是怎么来的?我们一起来学一学。


  2 游戏


  教师说动词幼儿做动作或教师说动词幼儿做动作。


  三 学习句型“XX爱在XXX玩”。


  师:小动物们来到了这个美丽的地方玩的很开心,我们来看看他们在哪里玩。


  提问:


  小鱼爱在哪里游?


  小鸟爱在哪里飞?


  小猴爱在哪里爬?


  引导鼓励幼儿说完整句。


  四 创编句型“XX爱在XXX玩”。


  提问:


  除了小鱼爱在水里游,还有谁还爱在水里游?


  除了小鸟爱在天上飞,还有谁还爱在天上飞?


  除了小猴爱在树上爬,谁还爱在树上爬?


  五 集体朗诵诗歌


  师:老师把它们编成了一首好听的儿歌,我们一起来说一说。


      活动反思:


  小班幼儿很喜欢小动物,抓住孩子的这一特点,在活动之前孩子们就对小动物的特征有了一定的认识和了解。通过学习孩子们不仅学会了动词“飞”“游”“爬”,还能用自己的身体动作表演出来,在这基础上孩子们能把学习到的动词运用到句子中,大胆的说出来。在最后环节中,孩子们通过自己的想象,积极地说。整个活动中,孩子们的思维很活跃,活动的氛围也很好,同时我把说的时间留给了孩子,充分发挥了孩子参与活动的主动性。



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