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幼儿园中班语言活动游戏活动教案《大大行,我也行》

 

 幼儿园中班语言活动游戏活动教案《大大行,我也行》


  活动目标:


  1、通过观察图片和对比讲述,理解故事中的大大(大熊)和小小(小熊)在一起做过的很多事情。


  2、能有兴趣地参与到讲述活动中,尝试用短句××能……,我也能……来描述想法。


  3、在倾听和讲述活动中帮助幼儿理解体验"小的,是美好的",培养幼儿自信快乐的积极情绪。


  活动准备:


  1、故事绘本一本。


  2、大、小差异大的生活物品若干:如爸爸和宝宝的鞋子、皮带、手套、帽子、衣服等。


  活动过程:


  一、物品分类,体验大小的不同。


  1、请幼儿观察物品,找找有什么不同,并按照大小进行分类。


  2、猜猜这些物品是谁的?你是怎样知道的?


  二、交代故事名称,出示故事绘本,欣赏理解故事内容。


  1、观察封面:你看到了谁?猜猜看大熊要去干什么?小熊呢?它在想什么?(感受故事开始对比幽默的特点)2、用幼儿参与阅读的方式逐页观察讲述,教师提问引导:


  (1)大大(熊)和小小(熊)都去了哪里?做了什么事情?


  (2)小小(熊)是怎么说的?


  (3)什么地方只有小小(熊)能去,大大去不了?后来怎么样了?


  (4)你觉得小小(熊)开心吗?为什么?


  教师在幼儿阅读完后用简单图标记录故事的场景、情节,帮助幼儿理解记忆。3、师生回看绘本,再次讲述故事,帮助幼儿体会"小的,也是美好的"。


  三、谈话:"我也能"根据幼儿的实际情况,教师鼓励幼儿表达自己的进步和自己的独特之处,尝试用"×能……,我也能……"描述想法。


  四、小结讲评,教育幼儿要相信自己的努力,一定能把事情做到最好。


  活动延伸与建议:


  1、美劳区:绘画"自画像"或"独特的我"。


  2、将绘本投放进图书角供幼儿自主阅读。(有条件的班级可以组织绘本漂流活动)


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